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们主打素质教育，在教授高考内容的同时，还会让学生参加许多课余活动，培养学生的兴趣爱好。愿意学习的，就给他们最好的授课老师，在其他方面有天赋的，就联系他们的家长，让孩子往这个方面发展。
除了高考，里边的学生还有不少特长生和出国留学的学生，是S市有名的贵族学校。
他们的学生从一入校开始，接受的教育就和传统的学校不一样，这样课改之后效果良好也不为怪了。
不过他们是主动要求参加课改的，而不是上面强制要求的。
陈彧甚至暗戳戳地想，他们的校长是不是早就想到有现在这一天，所以才参一腿来扩大自己的知名度。
其他几个学校最起码都是跟一中差不多的，还有好几个比一中要好一些的，在发现课改出了问题之后，都在想办法应对。
接到一中校长的邀请之后，几个学校的校长偷偷见了一面。
但是大家都十分狡猾，谁都不想成为出头鸟去找教育局汇报情况，各自都想借口推脱着，又希望别人能够主动去。
这的确不是一个好的差事，去教育局汇报情况，就相当于直接承认自己的学校水平不够了。虽然还有其他学校一起陪着，不过首当其冲的，还是去汇报的那个人。
——
陈彧的文章新鲜出炉，但是他没有着急发出去，而是准备先去问清楚评职称的情况再说。
“沈老师，问一下评职称的时候，对发表的文章有时限要求吗？”
“没有，只要你是在评职称前发的都能用，怎么，你的文章这么快就写好了？”
“嗯。”陈彧腼腆地点了点头。
“那你现在就差不多可以去投稿了，八月份你的试用期就过了，试用期一过你就直接是初级职称了，这文章发表肯定是在那之后的。运气好，今年年底就能发表，运气不好，估计得到明年的这个时候。
你的表现很不错，顺利的话，你这个班带出来，你也就成了中级职称了。你把文章给我看看，我给你推荐几个合适的期刊吧。”
“好，谢谢沈老师，一会儿我发到你邮箱里。”
沈丽萍平时一副不苟言笑的样子，没想到这个时候这么好说话，居然还帮他推荐合适的期刊。
陈彧倒是不担心他的文章被盗用，沈丽萍能做到语文组族长这个位置，她的简历比陈彧还要牛。人家是国内TOP1大学的研究生，首都师范大学的教育学博士，毕业之后不知道怎么就被挖来一中当老师了。
“嗯。”沈丽萍说完又恢复了高冷的样子，陈彧这时候知道他该退下了。
回到自己的位置上，陈彧把他的文章发给了沈丽萍。文件才发过去不到两秒，对方就接收了。
——
沈丽萍本来对陈彧的文章不太感兴趣的，她读博的时候，是有帮导师带过课，帮他指导过学弟学妹们写论文的。对于陈彧的文章，其实要求并没有多高，只要没有抄袭，内容新颖，跟教育有关的就行。
她挺看好陈彧的，说不定以后她语文组组长的位置能交给陈彧来接。
看了个开头，陈丽萍感到有意思起来。
陈彧写的文章，正好跟学校最近发生的事有关，讲的是课改的。
陈彧从正面和反面论证了课改对学生们的影响，有好处的同时，也有坏处。
他还从学生的接受程度来分析了课改最佳实施的阶段，还有如果非要在年龄偏大的学生上实施的解决方案。
而最后那一点，不正是学校现在紧急需要的吗？
陈彧并没有理论经验，而是参考了各种教育心理学书籍、文献之后，加上自己的想法得出的猜想。
对于这个猜想，陈彧还是有那么一点把握的，不然也不会直接写到文章上来。
作为校长亲自挖回来的人，沈丽萍跟校长一向有交流，这次看到了这篇文章干脆直接发给了他。
校长也在用电脑，在沈丽萍的文章发过去之后，他也很快就接收了，但什么都没有回复。
过儿好一会儿，那边才有消